Edsteamet

En läsblogg för femteklassare

Författare: Margareta Rahm Jansson (sida 1 av 3)

Att läsa högt för mina elever

(bild från pixabay.com/DariuszSankowski)

Det finns inget som är härligare för en lärare än när man känner att man har eleverna med sig, att alla är delaktiga. När de säger:

Aha  och börjar föra en diskussion och ett samtal som för lärandet vidare.

Eller när man läser högt ur en bok och man känner att alla lyssnar intensivt , för de är inne i handlingen och säger

Nej, läs lite till , när man lägger ifrån sig boken.

Man blir aldrig för gammal för en bok!  Ann Marie Körling berättade  om hur hon läste högt ur Nalle Puh för högstadieelever. För varje gång hon läste så samlades det fler och fler elever i hennes klassrum. Då pratar vi högstadieelever.

Är det så att det fortfarande läses alldeles för lite  högläsning? Jag tror faktiskt att vi har blivit bättre. Framför allt tror jag att vi har blivit bättre på att föra boksamtal. Att sätta in ord i sammanhang och prata/smaka på orden. Det blir en ”aha” upplevelse och man skapar egna fortsättningar och egna slut på olika berättelser.

Just nu läser jag Alex Dogboy av Monica Zak. En bok som jag har läst för flera av mina klasser. Så jag vet att eleverna kommer att gilla den, bara vi kommer en liten bit in i handlingen. Det blir inte sämre för att jag också kan säga att den delvis bygger på en sann historia.

Så imorgon bitti åker läsglasögonen på igen. Jag kommer att sätta mig i min” läsestol” och nicka god morgon  när de snabbt sätter sig för att höra fortsättningen. En fortsättning som de kanske redan skapat i huvudet.

Maggan

Perspektiv

Att jobba med perspektiv är något vi lärt oss på bildlektionerna. Helbild, halvbild, extem närbild, fågelperspektiv och  grodperspektiv är något vi ska ha koll på.

Foto av Johan

Detta används en hel del i serietidningar-har ni tänkt på det? Det är ganska effektivt när man vill förstärka bilderna! Ett annat knep är att rita pratbubblor som visar att man skriker, viskar, tänker eller pratar. Eller varför inte använda sig av en glödlampa när någon får en idé eller z-tecken när någon sover.  Kanske vet ni också hur man illustrerar svordomar? Att skriva och rita serietidningar är väl genomtänkt! Tänk på det när du läser en serietidning nästa gång!

Egen serie av Vega:

 

 

Att skriva om det lästa stöttar läsförståelsen

Man har gjort en amerikansk studie om det är så att läsförståelsen utvecklas om man får skriva om det man läst.

 

(Foto av Maggan)

Det här kom man fram till:

  • Elever borde få skriva om det dom har läst. Om man skulle få det så kan man fundera och förstå texten mer. Man kan skriva om vilket intryck man fick av det man läste. eller en sammanfattning av det man läst. Eleven kan även anteckna det den läser. Eleven kan också skriva/svara på frågor om texten.

 

  • Man ska även visa hur en mening ska vara uppbyggd och hur ord stavas. Om man kan göra detta så får eleven en ide hur man ska läsa och uttala en mening. Så att träna på stavning hjälper inte bara stavningen utan också läsförståelsen.

 

  • Man borde skriva mer hemma och i skolan. Om man skriver mer kommer man bli bättre på det. Man lär sig att skriva längre texter och tränar då mer.

Vill ni läsa mer kan ni gå in på skolverkets länk här :

Walter 5A

 

Hela klassen lyssnar på en bok

 

 Zabine ritar när hon lyssnar-foto av Maggan

Varje morgon har vi lyssnat på en dramatiserad radioinspelning av Roald Dahls bok ”Häxorna”.

Boken handlar om en pojke, Roald som får flytta till sin mormor eftersom hans föräldrar dör i en bilolycka, Hans mormor berättar en hemlighet som hon vet om häxor. Att de finns på riktigt och att har blått spott,peruk och alltid handskar på sig. De hemskaste är att häxorna hatar barn! När Roald och hans mormor tar in på hotell i England råkar häxorna ha sitt årliga årsmöte där.  Mormor och Roald råkar höra att häxorna ska döda alla barn i England.

Det var verkligen kul att lyssna på dramatiseringen- gör det om ni kan! Här är länken.

Under tiden vi lyssnade fick vi en bilduppgift som gick ut på att dra streck och mönster, Men ibland ville man bara lyssna.

 

Peter och vargen

Förra veckan var vi i Uppsala på en föreställning. Vi åkte buss dit och hade bråttom för att hinna i tid. Det var en animerad film som en orkester spelade till. Varje instrument motsvarade en peson eller djur i filmen. Fagotten var tex. farfar. Den lät mörk och hård.

Peter och vargen handlade om att Peter ville gå utanför staketet utanför sin farfars hus. När han en dag gjorde det tillsammans med ankan och kråkan blev han upptäckt och inlåst sin farfar. Ankan och kråkan blev kvar och vargen som kom smygande kom och åt upp ankan. Då fångade Peter in vargen men släppte sen vargen fri eftersom han tyckte synd om honom.

Filmen vann faktiskt en Oscar 2008 och musikstycket skrev av en rysk kompositör som hette Prokovjev.

Sagan om Peter och vargen kan ni söka upp på nätet!

Jag tyckte det var en bra animerad film som var rolig och annorlunda. /ALVE

  

(Foto av Maggan)

LÄSLOV!

Nu är det höstlov, som även kallas läslov. Ta en filt och kura ihop dig i soffan och läs en bok, en tidning , ett recept eller en serietidning! Det finns massor av tips här på bokrecensionerna! Ni elever efterlyste ju ett läsbingo och här kommer en kortare variant som läraren Mari Ledin Wasaskolan har gjort och som vi fick kopiera av henne. Tänk på att ni ska läsa minst 10 minuter per ruta!

.

Här kommer också en annan utmaning . Det är från Legi Lexi-en stiftelse som har visionen att alla ska kunna läsa innan man lämnar lågstadiet. Klicka vidare och anta utmaningen! OBS! Att du måste ha mammas eller pappas tillstånd för att skicka svaren på utmaningen!

https://www.jagharläst.se/

Ha ett bra lov!

 

Vi vann EU minuten!

I våras utlyste Universitets- och högskolerådet en filmtävling för åk.1-9. Filmen fick vara max. en minut lång och skulle handla om vad EU står för hos ungdomar. Vi läste därför en hel del om EU och några grabbar bestämde sig för att göra en leranimation. Efter två veckor kunde vi meddela att just vår film hade vunnit klassen 1-6! Priset blev 10 000 kr och en resa till Stockholm och ta ehttps://edsteamet.webbstjarnan.nu/wp-admin/post-new.phpmot priset av EU- och handelsministern Ann Linde!

Filmen är gjord av Walter, Mateo, Adam och Philip.

Vi passade på att ta ett green screen kort så att kompisarna skulle tro att vi hade åkt till Paris

Fotograf:  Maria Arvidsson

 

 

 

Topp 100 och Allmänhetens pris!

Tänk att vi fick allmänhetens röst på Webbstjärnan! Tack alla som röstade på oss! Här kan ni se hela prisutdelningen! I slutet av filmen avslöjar de oss som vinnare!

Lena Ollmark möte

Denna vecka har vi träffat Lena Ollmark. Hon är en författare hon skriver många skräckböcker. Böckerna är bra! Vi har läst serien firnbarnen, de är läskiga!

Vi ställde några frågor till henne. Hon var väldigt rolig och trevlig. Vi frågade vad det var som  gjorde så att hon ville bli författare?         Hennes svar var hon har alltid samlat på historier och att hon älskar historier. Vi frågade varför hon just gillar att skriva skräckböcker, och hennes svar var att hon älskar att skrämma upp sig själv. Vi frågade också vilken hennes favorit bok som hon själv skrivit är och  hon sa  ”Inmurade”ur hennes serie Firnbarnen. Den självklara frågan blev ju om hon själv trodde på spöken? Vi fick svaret -nej, men hon sa att hon tror att man har spöken i huvudet, så hon använder dem för att förklara sina rädslor. Lena har ett samarbete med författaren Mats Wänblad och det tycker hon är roligt. De har skrivit serien ”Krabbsjögrund” tillsammans ( inspirerat från Öregrundstrakterna!). Det bästa Lena vet -förutom att skriva, är att resa, äta ,fotboll och att vara med hennes vänner.

Tack Lena för intervjun! /Walter, Amanda och Philip

  

Här är en länk till henens blogg; https://ollmark.se/

 

 

 

 

Andreas Palmaer på Edsskolan… -och en gästbloggare!

Skapande skola bidrag är ett komplement till skolans egna kulturbudget. Målet är att eleverna ska få tillgång till alla uttrycksformer så att man kan öka sitt eget skapande. Årskurs fem fick häromdagen därför besök av författaren Andreas Palmaer, men vi fyror måste ju passa på att få in honom till oss på en intervju och vår läsblogg! Andreas har bl.a. skrivit om zombies, varulvar och grekiska gudar. Han har också skrivit serien om autografjägarna och ”Sant eller falskt” .  Ilayda och Liam fick uppdraget att intervjua honom och Melvin som just nu  läser  just ”Sant eller falskt” ville också vara med.

fråga 1:  Vad heter du?    Svar: Andreas Palmaer.

fråga 2: Hur gammal är du?   Svar: 45 år.

fråga 3: Hur gammal var du när du började  skriva böcker?  Svar: När han ungefär var 10 år började han skriva böcker för sig själv, och när han var 30 år skrev han böcker som publicerades.

fråga 4: Vilken ålder är dina böcker riktade till?  Svar: Från 0-12 år.

fråga 5: Vad fick dig att vilja bli författare?  Svar: Jag älskar att leva i fantasi världen

Det var roligt att träffa en riktig författare! /Ilayda och Liam

Mer om Andreas kan ni läsa här:

http://www.alfabeta.se/forfattare/andreas-palmaer

GÄSTBLOGGARE:

 

Jag heter Alexandra Kraft. Jag är 15 år och går i klass 8 uppe i Funäsdalen.Jag praoar som lärare hos Maggan. Jag ska rekomendera en av mina favoritbok serier. Serien heter ”Hicke Hiskelig Halvulk den tredje”. Den första boken startar med  hur du tränar din drake. Serien handlar om en pojke som kan prata med drakar och är son till en vikingahövding. Serien är mycket rolig, spännade, har många äventyr men även ett allvar, vilket gör att  böckerna passar många åldrar. Serien är fortfarande pågånde och ni kan se nästan alla böcker i bildspelet nedanför. Jag rekommenderar starkt att ni läser böckerna i ordning för att få en bättre upplevelse!

 

Äldre inlägg

© 2018 Edsteamet

Tema av Anders NorenUpp ↑